課程名稱 |
身心障礙學生生涯轉銜規劃 CAREER PLANNING FOR STUDENTS WITH DISABILITIES |
開課學期 |
95-1 |
授課對象 |
學程 中等學校教育學程 |
授課教師 |
張 彧 |
課號 |
EduTch5323 |
課程識別碼 |
P01 U2340 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
新生201 |
備註 |
總人數上限:50人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/951IEP |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程藉由講演的方式讓學生了解
身心障礙學生的特性及在學校中學
習、就業、生活上的困難,學習如
何制定身心障礙學生生涯轉銜計畫
及如何設計生涯轉銜教學課程。 |
課程目標 |
1.學生可以了解身心障礙者的特性。
2.學生可以了解轉銜計畫對於身心
障礙學生的重要性。
3.學生可以了解轉銜計畫之理論模式。
4.學生可以了解轉銜與學校教育及
社區生活間的關係及課程設計的重點。
5.學生可以了解及應用職業輔導評
量,運用適當的測驗來評估身心障
礙者,了6.解身心障礙學生的問題
並提出學校課程、職業訓練、家
庭、社會教育之訓練與教學方式。
7.學生可以了解目前就業輔導方面
的法令、職業訓練、庇護工廠及身
心障礙學生就業轉銜上的困難。
8.學生可以了解目前台灣的身心障
礙者就業資源。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 14:00~16:00 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
1.林宏幟(民92):身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。台北:五南圖
書出版公司。
2.許天威、徐享良、張勝成(民89):特殊教育通論。台北:五南圖
書出版公司。
3.邱美華/董華欣(民86):生涯發展與輔導。台北:心理出版社。
4.林幸台(民86):生計輔導的理論與實施。台北:五南圖書出版公司。
5.林坤燦(民87):智能障礙者職業教育與訓練。台北:五南圖書出
版公司。
6.中國測驗學會(民88):職業心理測驗使用者手冊。台北:行政院
勞工委員會職業訓練局。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末考 |
40% |
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2. |
口頭報告 |
20% |
身心障礙學生之轉銜計畫報告
【註1】學生將分成6組,每次有2組學生報告。教師會給每組學生一份職業輔導評量報告,學生依據報告中的資料來撰寫學生之生涯轉銜計畫 |
3. |
作業 |
20% |
學校訪視報告
【註2】學生任選中等學校一間,詢問此學校對於身心障礙學生之教育計畫及轉銜計畫實施流程、執行狀況及執行中所遇到的困難 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/18 |
課程介紹及作業介紹
身心障礙學生之定義與特性I |
第2週 |
9/25 |
身心障礙學生之定義與特性II |
第3週 |
10/02 |
生涯轉銜定義、法規及內容 |
第4週 |
10/09 |
生涯轉銜計畫制定流程及計劃撰寫 |
第5週 |
10/16 |
生涯理論I |
第6週 |
10/23 |
生涯理論II |
第7週 |
10/30 |
生涯規劃 |
第8週 |
11/06 |
轉銜與學校教育 |
第9週 |
11/13 |
轉銜與社區生活—職業重建 |
第10週 |
11/20 |
轉銜與社區生活—職業輔導評量 |
第11週 |
11/27 |
轉銜與社區生活—就業安置模式 |
第12週 |
12/04 |
轉銜與社區生活—社區安居方案及無障礙環境 |
第13週 |
12/11 |
就學輔具與職務再設計 |
第14週 |
12/18 |
分組報告 |
第15週 |
12/25 |
分組報告 |
第16週 |
1/01 |
放假 |
第17週 |
1/08 |
分組報告 |